Центр международного сотрудничества по развитию образования (CICED)

По результатам тестирования более 2700 российских первоклассников Центр мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ выяснил, что важнейший вклад в развитие навыка чтения вносит культурный багаж семьи.

Исследование показывает, что чем выше уровень языкового развития ребенка, тем легче ему освоить навык чтения, необходимый не только на уроках чтения и литературы, но и во всех сферах обучения. При этом, языковое развитие ребенка в большей степени зависит от хорошего словарного запаса и фонематической подготовленности, которые развиваются благодаря вовлеченности родителей в образование и жизнь своих детей.

Занятия в дошкольном возрасте, общение с ребенком на различные темы на живом и правильном языке, совместное чтение и обсуждение прочитанного позволяют ребенку быстрее и эффективнее осваивать фонематику и пополнять словарный запас. При этом, ученые доказали, что неформальные родительские практики, не завязанные на простом заучивании букв и слов, оказывают более значимый вклад в развитие читательской грамотности.

Совместные родительски-детские языковые практики позволяют выработать широкий комплекс умений от понимания текста на слух до осмысления прочитанного. Родительская вовлеченность также обуславливает развитие важных психологических навыков самоконтроля, самостоятельности и умения общаться, которые помогают ребенку в дальнейшем учиться эффективнее.

Результаты данного исследования позволяют оценить значимость вклада семьи в развитие ребенка и привлечь внимание общественности к важности поднятой проблематики.