Центр международного сотрудничества по развитию образования (CICED)

Центр международного сотрудничества по развитию образования провел успешную широкомасштабную апробацию разработанного в этом году инструмента для оценки информационно-коммуникационной грамотности у школьников в возрасте 14 лет. Инструмент рассчитан на применение в старших классах общеобразовательной школы для когорты детей в возрасте 14 лет. Разработка проходит в рамках реализации международной программы по повышению качества базового образования в странах СНГ, Азии и Африки).

ИК-компетентность связана с критическим мышлением, коммуникацией, сотрудничеством, техническими навыками работы с определенными инструментами (например, браузером, почтовым клиентом и проч.), что накладывает дополнительные сложности для её измерения. Поэтому ИК-компетентность невозможно измерить традиционными тестами по компьютерной грамотности, состоящими из традиционных тестовых вопросов (например, выбора одного или нескольких правильных ответов, сопоставления, выбора последовательности и т.п.), которые измеряют прежде всего технические навыки работы с компьютером, но не позволяют валидно и надежно измерить когнитивные действия по работе с информацией и данными, коммуникацию в цифровой среде, этику общения в социальных сетях и друге навыки работы с информацией в цифровой среде. Более релевантным инструментом выступают задания с фокусом на продукт и процесс работы (задания типа performance-based), которые могут представлять собой задания сценарного типа и симуляции, реализующиеся в компьютерной форме. Задания сценарного типа часто относят к аутентичным заданиям – заданиям, соответствующим реальной коммуникативной среде и встречающимся в реальной жизни (например, найти релевантную информацию из надежного источника для решения задачи, отреагировать на сообщение, оценить достоверность информации, написать письмо и т.п.).

В октябре Центр международного сотрудничества по развитию образования совместно с партнерскими организациями в Российской Федерации и странах СНГ провел апробацию инструмента на когорте 14-летних школьников. Апробация прошла успешно, инструмент показал высокую степень валидности и надежности.

Центр продолжит разработку инструмента, в частности, организует широкомасштабное исследование в странах СНГ и в Российской Федерации, расширит банк заданий и дополнит инструмент версиями для других возрастных групп школьников. В планах Центр также разработка подобного инструмента для оценки ИК-компетенций учителей.