Центр международного сотрудничества по развитию образования (CICED)

5 ноября Винсент Грини (Vincent Greaney), член экспертного совета Программы READ, представил книгу “Public examinations examined”, которая была издана при поддержке Всемирного банка. Содержание книги представляет обобщенный 20-летней опыт работы автора по улучшению и реформированию экзаменационных систем в странах Восточной Европы, Азии, Ближнего Востока, Африки и многих других.

Свою презентацию Винсент Грини начал с описания роли, функций и целей экзаменов в системе образования. Затем докладчик перешел к теме различий в организации экзаменов в разных странах мира, перечислил основные из них, показав, что не существует универсального подхода к проведению экзаменов. Вызовы, стоящие перед экзаменационными системами, преимущества и недостатки экзаменов как инструмента образовательной политики и средства получения обратной связи от школ также были отражены в докладе. Кроме того, Винсент уделил пристальное внимание вопросам равных возможностей доступа как к экзаменам, так и к образованию в целом. По его мнению, борьба с крайней бедностью, нивелирование влияния языковой и национальной принадлежности учащихся, а также улучшение надежности и объективности тестирования являются первоочередными мерами для выполнения этой задачи.

В заключительной части презентации Винсент Грини представил свое видение  модернизации систем проведения экзаменов. Упразднение ставших ненужными экзаменов, улучшение систем оценивания и отчетности, использование современных технологий – вот лишь некоторые из перечисленных мер, которые могут в этом помочь. В то же время Винсент предостерег от принятия сиюминутных простых решений в реформировании образования и призвал тщательно планировать и подготавливать базис для вносимых в систему изменений, как минимум, за несколько лет до внедрения.