Центр международного сотрудничества по развитию образования (CICED)

Основной темой работ в 2021 году для Центра международного сотрудничества по развитию образования стала тематика преодоления последствий пандемии COVID-19 и вызовов образовательным системам, связанных с закрытием школ и переходом в другие форматы обучения. Для развивающихся стран последствия пандемии оказались особенно значимыми. Чтобы помочь странам выйти из образовательного кризиса, вызванного внезапным прерыванием обычного режима обучения и как можно быстрее закрыть образовавшийся пробел в знаниях, международные экспертные группы проводили соответствующую работу, направленную на оценку потерь в образовании и выработке рекомендации на период после возвращения учащихся к учебе. Центр CICED принимал активное участие в этих работах, посредством предложения и обсуждения актуальных методик, разработанных российскими экспертами, продвижения результатов, накопленных в рамках Программы READ. На заседании международной рабочей группы крупнейших доноров образования Building Evidence for Education был представлен инструмент оценки педагогических практик учителей начальной школы. В рамках Global Alliance to Monitor Learning UNESCO обсуждались подходы к оценке качества образования в дистанционном формате и оценка глобального масштаба потери знаний в результате пандемии. На форуме UNESCO, прошедшем в ноябре, обсуждались последствия кризиса в образовании для развивающихся стран. Впервые эксперты Программы READ при содействии Центра принимали участие в работе United Nations NGO Major Group, включая перевод и подготовку материалов по результатам High Level Political Forum. Данная работа заложила основы нового сотрудничества по тематикам, связанным с преодолением последствий пандемии, укрепила статус Центра как международной экспертной сетевой организации и способствовала продвижения результатов Программы READ на международной арене.