координация и выполнение работ по реализации инициатив, направленных на помощь международному развитию в сфере образования, в частности, в рамках помощи развивающимся странам. Инициативы были выдвинуты Российской Федерацией на саммите Большой восьмерки G8 в Санкт-Петербурге в 2006 году, после чего были сформулированы в рамках Концепции участия Российской Федерации в содействии международному развитию.
Центром международного сотрудничества по развитию образования была реализована программа по созданию методологии и инструментария мониторинга качества базового образования на базе наиболее перспективных отечественных разработок в области оценки качества образования.
Результаты работы Центра в данной области получили высокую оценку со стороны ведущих российских и зарубежных экспертов. Независимая международная экспертиза, проведенная Международным банком реконструкции и развития (Всемирный банк), подтвердила высокий уровень разработок и точность получаемых в ходе мониторинга результатов.
Российское и международное сообщество проявило высокую заинтересованность в разработанном Центром инструментарии оценки качества базового образования. Методология получила распространение как в регионах России (Москва, Астраханская, Московская, Новгородская, Омская, Калужская области, Республика Татарстан, Красноярский край, Чукотский автономный округ и др.), так и в странах СНГ (Армения, Таджикистан, Киргизия, Казахстан): базы данных мониторинга на конец 2016 года содержат более 14 800 записей, что по степени охвата выводит разработанную систему оценки качества образования на уровень ведущих мировых тестовых систем.
Центром были поддержаны и реализованы проекты по созданию инструментов оценки и управления качеством образования:
Кроме того, ведется тесное сотрудничество и реализация совместных проектов с министерствами образования и национальными центрами оценки качества образования в Армении, Киргизии, Таджикистане и Белоруссии. За период с 2008 по 2016 годы проведено более 30 совместных мероприятий, реализовано 24 совместных исследовательских проекта, осуществлена адаптация разработанных инструментов оценки качества образования в образовательных системах стран-партнеров.
Кроме того, Центр объединил вокруг себя и задействовал при разработке методологии и инструментов мониторинга качества базового образования экспертную сеть из более чем 120 ведущих российских специалистов в области образования.
